Verzija na datum 2 juni 2014 u 11:19 uredi Dcirovic (razgovor \| doprinos) Administratori 1.513.357 izmena m uklonjena kategorija Psihologija; dodana kategorija Inteligencija pomoću gadgeta HotCat ← Starija izmjena		Verzija na datum 23 juni 2014 u 10:43 uredi poništi Kolega2357 (razgovor \| doprinos) 20.730.146 izmena m robot kozmetičke promjene Novija izmjena →
Red 1: '''Inteligencija''' je mentalna karakteristika koja se sastoji od sposobnosti za učenje iz iskustva, prilagodbe na nove situacije, razumijevanja i korištenja apstraktnih pojmova i korištenja prethodnih znanja za snalaženje u novoj okolini u kojima ne pomaže stereotipno [[nagon]]sko ponašanje. Još se definira kao sposobnost brzog i učinkovitog snalaženja u novim i nepoznatim situacijama, a postoji i apstraktna definicija da je "inteligencija ono što se mjeri testovima inteligencije". Iako se definicije inteligencije razlikuju, teoretičari se slažu da je inteligencija potencijal, a ne potpuno razvijena sposobnost. Smatra se da je inteligencija kombinacija urođenih karakteristika [[živčani sustav\|živčanog sustava]] i razvojne inteligencije, oblikovane iskustvom i učenjem. Red 38: Iz podataka se mogu izvući dvije pravilnosti: * što manje vremena protekne između testiranja , to su rezultati na testovima inteligencije povezaniji, * što su djeca starija, to rezultati unutar istog vremenskog intervala pokazuju veću povezanost Postoji izrazita pojava snažnog pogoršanja uspjeha na testovima inteligencije i nekom mjerama ponašanja otprilike 5 godina prije smrti - „završni pad“. Fluidna inteligencija (GF) pada već poslije 25. godine i to ne samo u testovima brzine nego i snage. Mjere kristalizirane inteligencije (GC) pokazuju u funkciji dobi otprilike isti tempo porasta kao što je to pad GF. Red 52: Inteligencija i učenje koreliraju to više što je : * složenije ono što treba naučiti, a čak je nađena blaga negativna korelacija između mehaničkog učenja jednostavnih zadataka i IQ-a visokointeligentnih osoba * veća smislenost materijala, tj. kad postoji mogućnost transfera učenja * vrijeme učenja ograničenije * učenje više u vezi s [[maturacija\|maturacijom]] Red 71: Osiromašena okolina proizvodi nepopravljive štete na razvoj intelektualnog funkcioniranja. Razmnožavanje između bliskog srodstva dovodi do pada kvocijenta inteligencije (25% takve djece je teško mentalno retardirano). Uzroci mentalne retardacije su uglavnom na recesivnim genima, a u bliskom srodstvu je vjerojatnije da će se „naći“. Do 65 % populacijske varijance rezultata na testovima inteligencije (na Zapadu) se može pripisati genetskim faktorima dok do 40 % varijance pripisuje se okolinskom utjecaju. U ranom djetinjstvu zanačajniji su utjecaji djeljene okoline. == Spol i inteligencija == Na odnos spola i kognitivnog funkcioniranja djeluju dob (razlika u [[maturacija\|maturaciji]]) i socio-[[ekonomija\|ekonomski]] status. Red 82: U usporedbi uspješnih žena s uspješnim muškarcima u akademskim zvanjima: * žene s [[doktorat~~\|doktoratima~~]]ima su inteligentnije od muškaraca s doktoratima (ženama potreban veći inteligentni kapacitet za afirmaciju u akademskim zvanjima) * žene koje su radikalnije i koje napuštaju konzervativnu ulogu žene lakše uspjevaju * snaga ega i volje je jača u muškaraca Red 91: == Citati == * ''“Sposobnost snalaženja u novim situacijama” – [[Ramiro Bujas]], 1968. * ''“Sposobnost rješavanja apstraktnih problema” - [[Robert Sternberg]], 1986, 1990.'''' == Vidi još ==

Inteligencija – razlika između verzija